Een seminar om de EU innovatief te leren maken
Wat als we in plaats van kritisch te zijn over de EU, collectief zouden leren creatief te zijn? Tijdens deze cursus aan het Instituut voor Europese Studies van de ULB (Université Libre de Bruxelles) leerden de masterstudenten hoe ze de ontwikkelingen in de EU konden analyseren, hoe ze die eerder met een creatief dan met een kritisch oog konden bekijken, en hoe ze collectieve innovatie konden aanmoedigen om betere en tijdige oplossingen te ontwikkelen om maatschappelijke uitdagingen aan te pakken.
Om de EU-instellingen als geheel creatiever te maken, was dit 18 uur durende seminar erop gericht de deelnemers te helpen om:
- Een duidelijk begrip te ontwikkelen van wat politieke creativiteit en innovatie is en wat het niet is;
- De algemene kennis te vergroten over recente initiatieven om democratische processen en de effectiviteit van overheidsbeleid te vernieuwen;
- Te begrijpen in welke mate de huidige institutionele opzet van de EU collectieve innovatie bevordert en beperkt en welke alternatieve institutionele en bestuurlijke benaderingen tot meer innovatie zouden leiden;
- Te leren hoe je je persoonlijke creativiteit en die van een groep kunt vergroten;
- Te begrijpen hoe je collectieve creatieve energie kunt richten op dringende kwesties in het overheidsbeleid op een niet-partijgebonden, niet-ideologische manier.
Van wow naar hoe nu
De syllabus van de cursus was als volgt opgebouwd.
DEEL 1 – BEGINSELEN
Sessie 1 – Zijn we creatief op EU-niveau?
– Presentatie van cursusdoelen en vereisten
– Wat is creativiteit?
– Welke factoren geven vorm aan creativiteit?
– Hoe kom je van creativiteit tot innovatie?
Lezingen en achtergronddocumenten:– Hoofdstuk 1, De 10 mythes van creativiteit, David Burks
– Hoofdstuk 14, “Persoonlijke creativiteit bevorderen”, in Creativiteit, de psychologie van ontdekken en uitvinden, Mihaly Csikszentmihalyi
– Inleiding, Snel en langzaam denken, Daniel Kahneman
– David Kelley, Hoe bouw je je creatieve zelfvertrouwen op, TED Talk
– Elizabeth Gilbert, Je ongrijpbare creatieve genie, TED Talk
Sessie 2 – Politiek en beleidsvorming: niets dan creativiteit?
– Wat is creativiteit en innovatie in de politiek (in termen van processen, beleid, verkiezingen)?
– Sociale innovatie, nieuw publiek management, democratische vernieuwing… concepten in kaart brengen
– Waarom zien en cultiveren we geen innovatie in de politiek? Identificeren wat de samenleving in de weg staat
collectieve creativiteit
Studentenpresentatie: Wat maakte Nelson Mandela tot een creatief politicus?
Externe spreker: Stéphane Vincent, La 27e Région
Lezingen en achtergronddocumenten:
– Jennifer Mueller, Shimul Melanie, Jack Gonzalo, “The bias against creativity, why people desire but reject creative ideas”, in Psychological Science, november 2011.
Sessie 3 – Utopieën en dystopieën: wanneer dromen uitkomen
– Welke functie hebben utopieën?
– Wat waren de utopieën van gisteren, wat zijn die van vandaag?
– Kunnen utopieën gemobiliseerd worden om vandaag betere oplossingen te bevorderen?
Studentenpresentatie: De toekomst van de overheid zien door de ogen van science fiction
Externe spreker: TBD
Lezingen en achtergronddocumenten:
– Recensie van Thomas More, Utopia
– Film: L’An 01, Jacques Doillon
Sessie 4 – Een uitgedaagde democratie: nieuwe vormen van collectieve actie in kaart brengen
– Nieuwe vormen van protestpolitiek
– Civiele technologieën: voordelen en beperkingen
– Het dilemma van openbare uitvinders: handelen ondanks of samen met de overheid?
– Collectief organiseren en creativiteit: de durf van mensen ontketenen
Studentenpresentatie: Wat kan creativiteit doen tegen terrorisme?
Externe spreker: Armel Le Coz, oprichter Démocratie Ouverte (of Aurore Bimont, Escapademos) Lezingen en achtergronddocumenten:
– Cass Sunstein, Waarom samenlevingen afwijkende meningen nodig hebben
– Jeremy Heimans, TED Talk: Hoe nieuwe macht eruit ziet
– Pia Mancini, TED Talk: Democratie OS
Sessie 5 – Overheid 3.0: hoe overheden zichzelf en de politiek opnieuw uitvinden
– Waarom zijn co-creatie en collectieve creativiteit veel meer dan een nieuwe managementaanpak?
– Hoe pakt de ambtenarij de behoefte aan innovatief beleid aan?
– Als het ambtenarenapparaat zich richt op innovatie, welke invloed heeft dit dan op de manier waarop politici politiek bedrijven?
Studentenpresentatie: Het Deense MindLab: geschiedenis en lessen
Externe spreker: Kristina Persson, voormalig Zweeds minister voor strategische ontwikkeling (of OESO OSPI, of Laure de la Bretèche, Secrétariat Général à la Modernisation de l’Action Publique)
Lezingen en achtergronddocumenten:
– Roland Kupers, David Colander, Complexiteit en de kunst van het overheidsbeleid: Maatschappelijke problemen van onderop oplossen (inleiding en conclusie)
– Christian Bason: Innovatie in de publieke sector leiden (inleiding en conclusie)
DEEL 2 – VAARDIGHEDEN
Sessie 6 – Een probleem nauwkeurig definiëren en de belangrijkste dialoogprocessen onder de knie krijgen
– De gevolgen van het niet nauwkeurig definiëren van een probleem. De voordelen van het openstellen van de probleemdefinitie.
– Van etnografie tot design thinking: belangrijke methodologieën om de “echte” behoeften van mensen te begrijpen
– Dialoog, participatie, overleg, beraadslaging: concepten en technieken in kaart brengen
Studentenpresentatie: casestudy (bijv. Low Carb Lane, of het stadje Saillans…) Collectieve oefening met Zakia Elvang, Spark
Lezingen en achtergronddocumenten:
– La Documentation Française, Ontwerpdenken
– Online: Participedia.net
Sessie 7 – Goed brainstormen om betere opties te creëren
– Werken “ideation” technieken?
– Welke gebruik je in welke situaties?
Collectieve oefening met Anthony Deydier, Association CréaFrance (of Stéphanie Bacquere, nod-A)
Lezingen en achtergronddocumenten:
– De gereedschapskist voor creatieve probleemoplossers: Een complete cursus in de kunst van het creëren van oplossingen voor problemen van welke aard dan ook, Richard Fobes
Sessie 8 – Democratie niet democracia: de belangrijkste principes, voordelen en beperkingen van deliberatieve democratie
– Directe democratie vs. vertegenwoordiging vs. inspraak: welke nieuwe mix?
– Beraadslaging: waarvoor, wanneer, hoe?
– Belangrijkste technieken voor deliberatieve democratie: welke soorten voor welke situaties?
Studentenpresentatie: Deliberative Polling, what can it do, what can it not do Externe spreker: Dimitri Lemaire, voorzitter, Particitiz
Lezingen en achtergronddocumenten:
– Hoofdstuk 2 van het handboek over deliberatieve democratie: “Wat kunnen we leren van de praktijk van deliberatieve democratie?”
Sessie 9 – Pilots en prototypes: hoe op te schalen
– Schaal “diep”, “uit”, “omhoog”, “over”, “samen”, “door mengen”…
– Hoe je een succesvol prototype ontwerpt
Studentenpresentatie: Het Sustainable Food Lab: lessen
Externe spreker: Miller Bojer, Reos Partners (of F.Jégou, Strategic Design Scenarios) Lezingen en achtergronddocumenten:
– F.Jégou, Design for social innovation, Enabling replication of promising initiatives for sustainable living in Brussels and Paris.
Sessie 10 – Laten we de wereld redden: winnen bij verkiezingen dankzij creativiteit
Presentatie van teamprojecten: de klas, verdeeld in kleine groepen (van 3-5 studenten, afhankelijk van de grootte van de klas), wordt gevraagd om wat ze hebben geleerd toe te passen om praktische uitdagingen aan te pakken waarmee politici worden geconfronteerd om te winnen bij verkiezingen dankzij betere communicatie en manifesten.
Belangrijke voorlopige lezingen:
– Stephen Boucher, Petit manuel de créativité politique – Comment libérer l’audace collective
– Roald Dahl, Over democratie
– David Graeber, De utopie van regels: Over technologie, domheid en de geheime geneugten van bureaucratie
– Jonathan Rauch, Het einde van de regering, Waarom Washington niet meer werkt
– David P Stroh, Systeemdenken voor sociale verandering (intro)
– Rutger Bregman, Utopia voor realisten: en hoe we daar kunnen komen
Geleverde diensten
- Documenteren van inspirerende bestuurspraktijken en overheidsbeleid
- Onderzoek, schrijven, spreken in het openbaar, evenementen leiden
- Training en capaciteitsopbouw in Collectieve Intelligentie, Creativiteit en Samenwerkend Leiderschap
Impact
Deelnemers die deze cursus hebben gevolgd, hebben opgemerkt dat ze beter in staat zijn om:
- de kritische berichtgeving over de EU te lezen;
- Te weten hoe ze hun eigen creatieve potentieel en dat van een groep kunnen stimuleren, waarbij ze in het bijzonder een aantal basisprincipes en -technieken op het gebied van creativiteit beheersen;
- De specifieke kenmerken te kennen van een reeks methodologieën voor de openbare dialoog en deliberatieve democratie en hun onderliggende principes, potentieel en beperkingen waarderen;
- Het belang in te zien van verantwoordingsplicht en transparantie bij het stimuleren van collectieve participatie.
