Un cours pour rendre l’Europe plus innovante
Et si, au lieu d’être critiques à l’égard de l’UE, nous apprenions, collectivement, à être créatifs ? Grâce à ce cours dispensé à l’Institut d’études européennes de l’ULB (Université libre de Bruxelles), les étudiants en master ont appris à lire les développements en cours dans l’UE et à les considérer d’un œil créatif plutôt que critique, en appréciant la possibilité d’encourager l’innovation collective, afin de développer des solutions meilleures et opportunes pour relever les défis sociétaux.
Afin de rendre les institutions européennes dans leur ensemble plus créatives, ce séminaire de 18 heures s’est attaché à aider les participants à:
- Développer une compréhension claire de ce qu’est la créativité et l’innovation politique et la distinguer de ce qu’elles ne sont pas ;
- Améliorer la connaissance générale des initiatives récentes visant à renouveler les processus démocratiques et l’efficacité des politiques publiques ;
- Comprendre dans quelle mesure la structure institutionnelle actuelle de l’UE favorise et limite l’innovation collective et quelles approches institutionnelles et de gouvernance alternatives conduisent à une plus grande innovation ;
- Améliorer leur créativité personnelle et celle d’un groupe ;
- Comprendre comment orienter l’énergie créative collective vers les questions urgentes de politique publique de manière non partisane et non idéologique.
Structure du cours :
Session 1 – Sommes-nous créatifs au niveau de l’UE ?
- Présentation des objectifs et des exigences du cours
- Qu’est-ce que la créativité ?
- Quels sont les facteurs qui influencent la créativité ?
- Comment passe-t-on de la créativité à l’innovation ?
Lectures et documents de référence :
- Chapitre 1, Les 10 mythes de la créativité, David Burks
- Chapitre 14, « Améliorer la créativité personnelle », dans Créativité, la psychologie de la découverte et de l’invention, Mihaly Csikszentmihalyi
- Introduction, Penser vite et lentement, Daniel Kahneman
- David Kelley, Comment développer sa confiance créative, TED Talk
- Elizabeth Gilbert, Votre génie créatif insaisissable, TED Talk
Session 2 – Politique et élaboration des politiques : rien que de la créativité ?
- Qu’est-ce que la créativité et l’innovation en politique (en termes de processus, de politiques, d’élections) ?
- Innovation sociale, nouvelle gestion publique, renouveau démocratique… cartographie des concepts
- Pourquoi ne voit-on pas et ne cultive-t-on pas l’innovation en politique ? Identifier ce qui fait obstacle à l’innovation dans la société.
- Présentation des étudiants : Qu’est-ce qui a fait de Nelson Mandela un homme politique créatif ?
- Intervenant extérieur : Stéphane Vincent, La 27e Région
Lectures et documents de référence :
- Jennifer Mueller, Shimul Melanie, Jack Gonzalo, « The bias against creativity, why people desire but reject creative ideas », in Psychological Science, Novembre 2011
Session 3 – Utopies et dystopies : quand les rêves deviennent réalité
- Quelle est la fonction des utopies ?
- Quelles étaient les utopies d’hier, quelles sont celles d’aujourd’hui ?
- Les utopies peuvent-elles être mobilisées pour favoriser de meilleures solutions aujourd’hui ?
- Présentation d’un étudiant : Voir l’avenir du gouvernement à travers les yeux de la science-fiction
Lectures et documents de référence :
- Revue de Thomas More, Utopie
- Film : L’An 01, Jacques Doillon
Session 4 – Une démocratie remise en question : cartographie des nouvelles formes d’action collective
- Nouvelles formes de politique de protestation
- Technologies civiques : avantages et limites
- Le dilemme des inventeurs publics : agir malgré ou avec les pouvoirs publics ?
- Organisation collective et créativité : libérer l’audace des gens
- Présentation d’un étudiant : Que peut faire la créativité pour lutter contre le terrorisme ?
- Intervenant extérieur : Armel Le Coz, fondateur, Démocratie Ouverte (ou Aurore Bimont, Escapademos)
Lectures et documents de référence :
- Cass Sunstein, Pourquoi les sociétés ont besoin de dissidence
- Jeremy Heimans, TED Talk : Ce à quoi ressemble un nouveau pouvoir
- Pia Mancini, TED Talk : Démocratie OS
Session 5 – Gouvernement 3.0 : comment les administrations publiques se réinventent et réinventent la politique
- Pourquoi la co-création et la créativité collective sont-elles bien plus qu’une nouvelle approche de gestion ?
- Comment la fonction publique répond-elle au besoin de politiques innovantes ?
- Si la fonction publique s’oriente vers l’innovation, quel est l’impact sur l’approche politique des politiciens ?
- Présentation des étudiants : Le MindLab danois : histoire et enseignements
- Intervenante extérieure : Kristina Persson, ancienne ministre suédoise du développement stratégique (ou OCDE OSPI, ou Laure de la Bretèche, Secrétariat Général à la Modernisation de l’Action Publique)
Lectures et documents de référence :
- Roland Kupers, David Colander, La complexité et l’art des politiques publiques : Résoudre les problèmes de la société à partir de la base (introduction et conclusion)
- Christian Bason : Diriger l’innovation dans le secteur public (introduction et conclusion)
Session 6 – Définir un problème avec précision et maîtriser les processus clés du dialogue
- Les conséquences d’une définition imprécise d’un problème. Les avantages de l’ouverture de la définition d’un problème.
- De l’ethnographie au design thinking : des méthodologies clés pour comprendre les besoins « réels » des gens
- Dialogue, participation, consultation, délibération : concepts et techniques de cartographie
- Présentation des étudiants : étude de cas (par exemple Low Carb Lane, ou la petite ville de Saillans…) Exercice collectif avec Zakia Elvang, Spark
Lectures et documents de référence :
- La Documentation Française, Design thinking
- En ligne : Participedia.net
Session 7 – Remue-méninges pour créer de meilleures options
- Les techniques d’idéation fonctionnent-elles ?
- Lesquelles utiliser dans quelles situations ?
- Exercice collectif avec Anthony Deydier, Association CréaFrance (ou Stéphanie Bacquere, nod-A)
Lectures et documents de référence :
- La boîte à outils du résolveur créatif de problèmes : Un cours complet sur l’art de créer des solutions à des problèmes de toute nature, Richard Fobes
Session 8 – La démocratie sans la démocrassie : les principes clés, les avantages et les limites de la démocratie délibérative
- Démocratie directe, représentation, participation des citoyens : quel nouveau mélange ?
- Délibération : pour quoi, quand, comment ?
- Techniques clés de la démocratie délibérative : quels types pour quelles situations ?
- Présentation des étudiants : Le sondage délibératif, ce qu’il peut faire, ce qu’il ne peut pas faire Intervenant extérieur : Dimitri Lemaire, Président, Particitiz
Lectures et documents de référence :
- Chapitre 2 du Manuel de la démocratie délibérative : « Que pouvons-nous apprendre de la pratique de la démocratie délibérative ?
Session 9 – Pilotes et prototypes : comment passer à l’échelle supérieure ?
- Échelle « deep », « out », « up », « across », « together », « by mixing »…
- Comment concevoir un prototype réussi
- Présentation des étudiants : Le laboratoire d’alimentation durable : leçons
- Intervenant extérieur : Miller Bojer, Reos Partners (ou F.Jégou, Strategic Design Scenarios)
Lectures et documents de référence :
- F.Jégou, Design for social innovation, Enabling replication of promising initiatives for sustainable living in Brussels and Paris (Le design au service de l’innovation sociale – Permettre la réplication d’initiatives prometteuses pour un mode de vie durable à Bruxelles et à Paris)
Session 10 – Sauvons le monde : gagner les élections grâce à la créativité
Présentation de projets d’équipe : la classe, divisée en petits groupes (de 3 à 5 étudiants, en fonction de la taille de la classe), sera invitée à appliquer ce qu’elle a appris pour relever les défis pratiques auxquels les hommes politiques sont confrontés pour remporter les élections grâce à une meilleure communication et à de meilleurs manifestes.
Principales lectures préliminaires
- Stephen Boucher, Petit manuel de créativité politique – Comment libérer l’audace collective
- Roald Dahl, sur la démocratie
- David Graeber, L’utopie des règles : Sur la technologie, la stupidité et les joies secrètes de la bureaucratie
- Jonathan Rauch, Government’s End, Pourquoi Washington a cessé de fonctionner
- David P Stroh, La pensée systémique pour le changement social (intro)
- Rutger Bregman, L’utopie pour les réalistes : et comment y parvenir
Services fournis
- Documenter les pratiques de gouvernance et les politiques publiques inspirantes
- Recherche, rédaction, prise de parole en public, animation d’événements
- Formation et renforcement des capacités en matière d’intelligence collective, de créativité et de leadership collaboratif
Impacts
Après avoir suivi ce cours, les participants ont constaté qu’ils étaient mieux à même de :
- Lire d’un œil critique la couverture médiatique de l’UE ;
- Savoir comment nourrir son propre potentiel créatif et celui d’un groupe, en maîtrisant en particulier une série de principes et de techniques de base de la créativité ;
- Connaître les spécificités d’une série de méthodologies de dialogue public et de démocratie délibérative et apprécier leurs principes sous-jacents, leur potentiel et leurs limites ;
- Apprécier l’importance de la responsabilité et de la transparence pour favoriser la participation collective.
